学校とCovid:生徒がどのように評価されるか

この異常な学年の驚きは続き、終わりたくないようです。コース終了クラスの試験がどのように行われるかを理解するのが難しいことに加えて、評価の問題も非常に複雑であり、いくつかの再考の主題。

問題は、遠隔教育の評価が存在下と同じ正当性を持っているかどうかがまだ法制化されていないときに発生しました。その後、Cura Italia法令の承認により問題が明確になり、従来の学年度に行われたように、その義務的な性質と、判断を表明できる教師の能力が確立されました。
一方、規則性がすでに劇的に損なわれている学校では、子供たちをベッドから出してPCの前に立って授業に出席するために必要な、最小限の厳格さをどのように維持できたでしょうか。

最高で最も価値のあるものは、メリットの拍手なしに、継続する動機を見つけたでしょうか?タスクがうまくいったか悪いかを見分ける方法は?基本的に、投票はこれに対するものだからです。研究に自分自身を向け、改善する方法を理解すること。失敗でさえ成長の瞬間であり、自分自身に疑問を投げかけ、自分の学校の進路を再スケジュールするのをやめます。

恐怖と結果を得たいという願望は、私たち一人一人の行動を決定する2つの基本的な手段です。たとえば、教育債務を抱えて夏の間ずっと本に費やす恐れや、挑戦に勝った喜びのために勉強します。少し大きくなりました。学校を空にすることは、結果と、それを発展と成長のための特権的な体験の場にする人間との接触からも、新たな打撃を与えることだったでしょう。今回は致命的。当初は、子供たち全員が2020年から2021年の学年に失敗することなく入学できることを省が明らかにしたとき、状況は同じように進むように思われました。

次に、新しい仕様が登場しました。1つ以上の科目で6/10未満の評価を持っている人は、教師が作成する個別の教育計画を通じて、9月にそれらを回復するために取り組む必要があります。
代わりに、教訓的活動の頻度が散発的または完全に欠落している場合は、クラス評議会に異なる判断を表明する方法を与えないように、拒否が予見されます。ああ、助かった!
何人かの子供と彼らの両親でさえ、授業中に決して接続されなかったクラスメートがそれで逃げることができることに耐えることができませんでした!

小学校の評価については、10分の1の成績からなる古いパラメータを変更し、判断に基づくものを採用することにした。ですから、今年は数字に別れを告げ、代わりに新しい公式に別れを告げますが、まだ不明です。
大臣の提案は、お父さんが、基本的な必要性として、他の学年よりも教師との面会での相互作用を持っている子供たちの学習に特にペナルティを課したという事実に基づいています。したがって、私たちの子供たち、そして私たちと彼らが苦しんでいる深刻な不便を考えると、10分の1の評価は彼らにとって難しすぎたでしょう。

それでも、おそらく子供たちは、しがみつくためにその正常性の類似性を与えることによって彼らの努力が認められることを望んでいたでしょう。おそらく、そのような重要な学年は、以前のものと同様に、新しい通知表のメモリを追加することによって、彼らのメモリに自分自身を保存することができたでしょう。代わりに、二度と見たくないこの映画の最後のシーンでさえ、他のすべてのシーンよりもさらに灰色になるリスクがあります。
小学校の教師が作成しなければならない可能性のある評価グリッドを調査すると、次の基準が見つかります。

  • 子供によるマルチメディアツールへの相互作用とアクセスにおける頻度、時間厳守、自律性。
  • 配達の遵守;
  • 子供が新しい方法論にアプローチした態度のタイプ:表面的、適切、深刻、成熟。
  • 協調的精神:不足していて助けを必要としている、適切、自律的、または重要。

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お父さんがもたらした革新と、学校自体、保護者、子供たちが適応しなければならなかった努力を考えると、新しい方法論の受け入れに正確に基づいた評価は理にかなっていますか?それは状況自体よりもさらにペナルティがありませんか?
子供は、日常生活から遠く離れたシナリオに対して、本当に「成熟した」態度をとることができますか?

コミュニティの健康よりも、ルールを無視して、友人との食前酒に価値を与えた人々の側で、私たち大人が明らかに未熟で、無礼であるシーンをいくつ見ましたか?
そして、お父さんが本質的に親の助けを必要としていることを考慮して、子供の自律性を評価できますか?法律により、PCの前に子供を一人で放置することはできないという事実から始まります。これに加えて、課題をダウンロードして印刷し、完了させて教師に送り返すという毎日の必要性があります。そして最後になりましたが、クラスグループのたゆまぬ通知。
私たちは本当に、子供がこれらすべてに直面して自律的で成熟することができると思いますか?

ベロニカ・レアディーニ

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タグ:  旧棲こ 旧夫 愛の心理学