モンテッソーリ法：それは何であり、それをどのように実践するか
モンテッソーリ法は、子どもの発達の基本と考えられる5つの分野、つまり5つの感覚、数学、文化、言語、実践的な生活に焦点を当てた非常に特殊な教授法です。このタイプの教育と正教会の教育との違いは、各子供たちの特性に適応し、彼の能力と興味に応じて学習の好みを作り出すことです。続行する前に、このビデオを見て、3歳の子供向けのゲームを作成する方法を学びます。分。
モンテッソーリ法とは何ですか？
モンテッソーリ法は、20世紀初頭に博士によって開発されました。 マリア・モンテッソーリ。この教育方法は、子供たちが指導する活動、さまざまな年齢の子供たちがいる教室、生徒の自立を促す教師など、子供たちに固有の教育に焦点を当てていました。彼女は、子供たちがこれを選択したときに最もよく学ぶと確信していました。モンテッソーリ学校の教室に今日存在する哲学。
この方法が適用される教室は、私たちが慣れている教室とは大きく異なります。
- 子供たちが日中にどこで遊ぶかを選択するためのいくつかのアクティビティステーション。
- 非伝統的な分類システム。
- 黒板の前の典型的な静的な位置を排除して、教室を動き回る教師。
- 社会的、知的、身体的、感情的な発達を求める学生中心のアプローチ。
あらゆる形態の教育と同様に、この方法を好む保護者や教師もいれば、非常に難しいと感じる人もいます。以下に示すように、モンテッソーリ法には長所と短所の両方があります。
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モンテッソーリ法：利点は何ですか
モンテッソーリ法をサポートする教師や保護者に出会ったことがあるなら、それがもたらす多くの利点について聞いたことがあるかもしれません。
しかし、モンテッソーリ法の本当の利点は何ですか？独立した実践的な学習に重点を置いています。
モンテッソーリの教室はその美学で有名です。非常に明るいエリアで、通常は広いスペースが特徴です。これらの2つの性質は、どの教室のデザインにも共通しており、その理由があります。この方法を適用する教師にとって、子供たちは自分の学習を方向付ける機会があるため、アクセスしやすく、しかも美しい環境を作成することが最も重要です。
教室の中で、子供たちは自分のスキルに基づいたレッスン、アクティビティ、資料にアクセスできます-彼らは彼らと一緒に進歩します。
さらに、モンテッソーリ法は相互作用と社交性の向上に基づいているため、子供たちが他の人のしていることに魅了されるように行われます。同じ学習環境内で異なる年齢の子供たちをグループ化することにより、実際には子供たちが同じ年齢グループである従来の教室では行うことができなかった学習が奨励されます。それらを混ぜ合わせることで、子供たちはお互いから学び、お互いに教え、受け入れやインクルージョンなどの生活に役立つ社会的スキルを発達させます。
その支持者の何人かにとって、モンテッソーリ訓練は子供に特定のスキルのセットを開発するのに非常に役立ちます。プロセスの多くは自分のペースで進められるため、子供たちはその独立感をより探求し、従来の学校よりもはるかに早く自分の能力への自信を深めます。
この教育哲学は、学習への愛情を促進することを目的としています。この特別なメリットは、子供たちの生涯を通じて持続し、キャリア、職業訓練、さらには労働生活などの他の教育段階で大きな味方になります。
マリア・モンテッソーリは、この方法のビジョンに、最初から特別なニーズを持つ子供たちを含めました。彼女は、さまざまな種類の機能的多様性の研究を担当しただけでなく、特殊教育教師のための研究所の共同ディレクターでもありました。子供たちは年齢の異なる他の子供たちとグループ化され、通常は数年間同じ教師がいます。機能の多様性を持つ学生は、仲間に追いつくためのプレッシャーが少ない傾向があります。教室のデザインは、特別なニーズを持つ学生が教室内で緊密な絆を築くのにも役立ちます。 、学ぶための安全で安定した環境を作成します。
モンテッソーリの「子供を追う」哲学は、特別なニーズを持つ子供だけでなく、すべての子供が個別の「教育」を受けることを可能にします。レッスンのプログラムは、それぞれのスタイルの異なる目標とアイデアを持つ子供ごとに調整されます。これは、特に特別な学生を支援します。自分のペースで学ぶ必要があります。
モンテッソーリ法の欠点
もちろん、私たちがリストしたすべての長所は、モンテッソーリ法のすべての経験が肯定的であることを意味するわけではありません。一方で、お子さんのクラスメート、教師、学校制度は非常に重要です。一方で、問題を引き起こす可能性のある側面もありますので、それを見てみましょう。
- 価格
モンテッソーリ法の主な欠点の1つは、子供ではなく親に焦点を当てることです。そしてそれはそれがあまりにも明白であるためです、私立学校は安くはありません。彼らの支持者は、非常に多くの高品質で耐久性のある教材を入手し、幼児のためにそのようなアイテムの使用について徹底的かつ詳細なトレーニングを提供することは費用がかかるので、価格は正当であると説明します。
- 誰もがアクセスできるわけではありません
多くの人にとって、モンテッソーリ教育は特権を与えられているという1つのことと密接に関連しています。これはマリアモンテッソーリの方法のビジョンにはほど遠いですが、悲しいことに標準です。この哲学は従来の教育標準の範囲外であるため、ほとんどのモンテッソーリプログラムは非公開です。誰が授業料を支払うことができるか、できないかに基づいて入学を規制します。
- 履歴書は一部の人にとって十分ではないかもしれません
子供たちが適切なペースで進歩していることを確認するのは、教師とアシスタントの責任です。理想的には、このギブアンドテイクはうまく機能します。しかし、それはまた、苦労している一部の学生のためのスペースを作成することができます。柔軟性は非常にポジティブなものになる可能性がありますが、あるスキルを強化して別のスキルを放棄すると、子供の学業の将来にとって危険なダイナミクスに入ります。
- 独立はすべてではありません
モンテッソーリ法は、自立心と自己管理の仕事を育むのに強いです。しかし、非常に価値のある起業家精神は、学生がチームとして協力し、厳格な権限の下で働くことを困難にする可能性もあります。
- 教室の構造は恐ろしいことがあります
多くの人にとって、古典的な教室の直線的な構造は私たちが刑務所にいるように感じさせますが、物理的な障壁と並んだ机も一部の学生にとって非常に快適です。
従来の教室の階層では、生徒の自由度が低くなりますが、整頓された安全で日常的な教室環境を確保することもできます。
モンテッソーリ法で子供たちを楽しませるゲーム
モンテッソーリ法は、特に近年、複雑すぎる特別な道具や付属品の使用を必要としない教育ゲームを使用した幼児の訓練に注意を払うために関連性を獲得しています。
子供の精神的発達には、特定の関心があり、特定の刺激に対して非常に敏感な期間があります。彼はそれらを敏感な期間と呼び、子供の精神的構造が不連続であり、それらの外観がそれぞれに依存することを示しました。
ほぼすべての日常のオブジェクトを使用して、子供たちを楽しませ、教えることができます。
- ふたが付いている瓶
- 洗濯バサミ
- 手作りのおもちゃ
- 固体またはバルク製品..。
最も重要なことは、いかなる状況においても、これらのタイプのオブジェクトと対話している間、子供を監視されないままにしておくことではありません。そこから、頭に浮かぶほとんどすべてのアイデアは、子供が自分の感覚と私たちが提供できる説明を使用して、自分の周囲を体験し、知り、学ぶのに役立ちます。
ここにあなたの子供が家から慣れ始めることができる5つのモンテッソーリゲームのアイデアがあります。
- 木製パズル：この教育ゲームは、子供たちが色と形の手と目の調整、集中、認識を発達させることができる色と幾何学的形状のパズルをエミュレートします。
- 木製ブロックパズル：カラフルな魚、指輪、数字は、子供が好奇心を学び、刺激するのに役立ちます。子供たちは、ペグのさまざまな色の指輪、円、魚を分類し、形を発見し、手と目の協調スキルを向上させることができます。
- 木製アクティビティキューブ：子供たちは、13個の木製ペグをそれぞれ対応する穴に挿入する必要があります。注意力と集中力、そして創造性を向上させます。
- 木製のフィギュアと吸盤のある迷路：16個の木製のボールと5個の動物が描かれたフィギュアが含まれており、子供たちが楽しく探索することができます。初期の認知発達を奨励します。
- おもちゃの果物と野菜のカッター：果物または野菜の各部分は2つの部分に分割され、磁石で結合されます。子供たちは食べ物を認識し、模倣ゲームをプレイし、健康的な食事に慣れることを学びます。
